Учащиеся старшей школы с 9 класса по 11 класс, студенты различных учебных заведений и взрослые..

1. Чтение вслух – автоматизированный навык.
2. Чтение «про себя» пятая ступень – автоматизированное чтение «про себя» (скорочтение). Контроль за чтением осуществляется на подсознательном уровне.
3. Идёт работа над быстрым и точным восприятием текстовой информации при использовании методов чтения «про себя».

- развитием внимания
- освоением различных техник, увеличивающих объём памяти
- формированием логического мышления, пространственного воображения, творческого мышления, навыков анализа и синтеза, обобщения и сравнения, расширением активного речевого словаря
- расширением поля зрения
- умением запечатлеть, сохранять и воспроизводить слуховые образы и точно воспроизводить полученную информацию
- вариативностью мышления (выход за рамки стереотипов и преодоление инерции мышления), скоростью мыслительных процессов
- всеми видами памяти

У учащегося навык чтения вслух (беглое, правильное, выразительное, осознанное) и навык чтения «про себя» должны быть автоматизированы. Темп при чтении вслух колеблется в пределах от 250 до 300 слов в минуту, а при чтении «про себя» от 600 слов в минуту и выше.

Навык работы с текстом автоматизирован. Обучаемый должен уметь добывать информацию, используя при этом разные методы чтения «про себя». При этом должен выбрать тот способ чтения, который зависит от характера текста и бюджета времени. Уметь пользоваться полученной информацией и с точностью воспроизводить необходимую информацию.